http://kdmw.org/index.php?action=history&feed=atom&title=Translations%3A%EB%8C%80%EB%AC%B8%2F312%2Fko 2026-06-22T22:30:12Z 이 문서의 편집 역사 MediaWiki 1.44.0 http://kdmw.org/index.php?title=Translations:%EB%8C%80%EB%AC%B8/312/ko&diff=883&oldid=prev 2025-06-24T10:07:54Z

<p>외부 원본에서 새 판을 가져옴</p> <p><b>새 문서</b></p><div>====디자인대학원====<br /> &lt;br&gt;<br /> 현장디자이너 교육의 전문기관<br /> ----------<br /> 국민대학교 디자인대학원은 디자인 전문인력의 확충이라는 국가적 시책에 부응하여, 전문<br /> 디자이너의 양성과 일선 디자이너에 대한 교육기회 확대를 목적으로 1994년 3월에 설립<br /> 되었다. 디자인 분야의 팽창과 함께 우리 사회에서 요구하는 디자인 실무자로서의 고급 인<br /> 력을 양성하고 현업에서 활동 중인 디자이너들의 역량 강화를 위해서는 연구 중심의 일반<br /> 대학원과 구별된 실무 중심의 석사과정이 필요하다는 인식하에, 5학기 야간 과정의 디자인<br /> 대학원을 개설하여 현재까지 운영해 오고 있다. 조형대학이 축적한 교육적 역량과 인프라<br /> 를 이용하여 건축, 디자인, 공예의 각 분야에 대한 이론과 실재를 교육하고 전문인력을 배<br /> 출함으로써 그동안 꾸준히 증가해 온 디자인전문가에 대한 사회적 요구에 부응해 왔다. 또<br /> 한 디자인대학원은 야간 과정의 특성을 살려 현장의 디자인종사자들을 위한 특화된 교육을<br /> 시행해 왔다. 디자인 실무자들이 현장에서 겪은 경험들을 보다 학구적인 체계에 의해 평가,<br /> 분석하고 이를 심화시킴으로써 향후의 활동에서 전문적인 안목과 자기주도적인 역량을 발<br /> 휘할 수 있도록 해 왔다. 디자인대학원에 개설된 각 전공은 현실적인 디자인의 시장경쟁력<br /> 을 높일 수 있는 기량을 교육할 뿐만 아니라, 오늘날 국내외의 디자인 조류와 문제점에 대<br /> 한 이해를 높이기 위해, 인문학, 역사, 정보기술, 환경문제 등 우리 시대의 현안을 다루는 포<br /> 괄적인 교육도 병행해 왔다.<br /> 디자인대학원은 2015년 현재 디자인학과 내에 14개 전공을 운영하고 있다. 제품디자인,<br /> 인클루시브디자인, 시각디자인, 그린디자인, 일러스트레이션, 주얼리디자인, 유리조형디자<br /> 인, 세라믹디자인, 의상디자인, 패션머천다이징, 패턴·모델리즘디자인, 실내설계, 전시디자<br /> 인, 가구디자인 등으로 300여 명의 대학원생들이 각 분야의 실질적이며 생산적인 교육을<br /> 받고 있다. 2014년까지 디자인대학원을 통해 배출된 석사는 841명으로 국내외의 디자인<br /> 현장에서 전문가로서 활동하고 있다.<br /> 디자인대학원의 교육핵심가치와 목표<br /> 디자인대학원은 디자인전문가 양성을 위한 진보적이고 혁신적인 프로그램을 구축하기 위<br /> 하여 그동안 다음과 같은 내용을 교육의 핵심가치로 삼고 이를 구현하기 위해 노력했다.<br /> 1. 전문성의 심화<br /> 디자인은 그 어느 때보다 현대 사회와 기업의 중요한 가치이자 기술적 자산으로 평가되고<br /> 있다. 급진적으로 변화하는 산업 구조와 사회 양상은 필연적으로 디자이너에게도 끊임없<br /> 는 변화를 요구하고 있다. 디자인대학원은 국민대학교 조형대학의 체계적이고 입체적인 학<br /> 부 교육을 바탕으로 보다 확장된 개념에서 전문화된 교과목과 학위과정 시스템을 통해 디<br /> 자이너의 역량 강화와 전문성을 심화시킨다. 각 분야에서 국내 최고 수준의 교수진과 현업<br /> 의 전문가들이 전문적이고 유기적인 교수를 통해 새로운 변화에 부응하는 디자이너 양성을<br /> 위한 플랫폼을 구축한다.<br /> 2. 교차와 융합<br /> 급변하는 기술 환경, 산업 구조, 라이프 스타일 등 현대사회의 제 문제들에 대하여 디자인은<br /> 각 영역간의 경계를 허물고 발전적으로 협력함으로써 디자인의 새로운 영역을 만들어가는추세에 있다. 디자인대학원은 총체적인 생활환경과 시장 변화의 측면에서 디자인의 수요를<br /> 예측하고 새로운 시장의 요구에 대응할 수 있는 융합적 역량을 갖춘 디자이너를 양성한다.<br /> 이를 위해 각 전공에서는 고유 영역을 연구하는 심화과정과 함께 디자인에 대한 전반적이고<br /> 통합적인 이해과 분야 간의 협력을 통한 융합 교육 등을 병행한다.<br /> 3. 사회적 확산<br /> 현대사회에서 디자인은 생활, 산업, 기술, 환경 등 다양한 사회적 동인과 통합적인 협력관<br /> 계를 이루어 가며, 이를 통해 새로운 개념의 서비스와 가치를 만들어내고 있다. 디자인 분<br /> 야의 실무형 전문가 양성을 목표로 하는 디자인대학원은 산업현장 체험이나 산학 프로젝트<br /> 를 통한 실무 디자인 교육, IT기술과의 융복합적 디자인 교육, 학내외의 관련 행사에 대한<br /> 참여형 교육을 통해 현재 우리 사회가 요구하는 실무적이며 사회적인 디자이너를 양성한다.<br /> 디자인대학원의 14전공<br /> 디자인대학원 내에는 1994년 개원 이후 총 20개의 전공이 개설되었으며 2015년 현재 14<br /> 개 전공이 운영되고 있다. 폐지된 전공은 건축설계(1994-2006), 운송레저디자인(1994-<br /> 2014), 디자인이론(2001-2006), 사진·영상(2001-2014), 환경디자인(2002-2014), 애<br /> 니메이션(2004-2012) 등이며 디자인이론전공에서는 학생모집이 없었다.</div>

FuzzyBot