http://kdmw.org/index.php?action=history&feed=atom&title=Translations%3A%EB%8C%80%EB%AC%B8%2F310%2Fko 2026-06-22T19:26:15Z 이 문서의 편집 역사 MediaWiki 1.44.0 http://kdmw.org/index.php?title=Translations:%EB%8C%80%EB%AC%B8/310/ko&diff=881&oldid=prev 2025-06-24T10:07:54Z

<p>외부 원본에서 새 판을 가져옴</p> <p><b>새 문서</b></p><div>일반대학원 공간디자인학과는 1998년 조형대학에 실내<br /> 디자인학과가 신설된 지 13년 만인 2011년에 개설되었<br /> 다. 이미 테크노디자인전문대학원과 디자인대학원에 실<br /> 내디자인 전공이 개설되어 대학원 석사과정 교육프로그램<br /> 을 운영하고 있었으나 일반대학원에서 공간디자인이라는<br /> 새로운 학과명으로 개설되어 새로운 공간적 개념에 걸맞<br /> 는 전문적인 교육시스템을 구축하면서 지난 4년 동안 교<br /> 육에 임해왔다. 오늘날 공간디자인이라는 영역은 날로 넓<br /> 어지고 있으며 다양한 분야에서 그 역할의 필요성이 확대<br /> 되고 있다. 공간디자인은 기존의 실내디자인이라는 영역<br /> 적 한계를 벗어나 외부공간과 사이버공간까지 그 의미가<br /> 확장되고 있으며 공공적 영역에서도 공공디자인이라는 이<br /> 름으로 정착되고 있다.<br /> 이에 따라 공간디자인학과는 새로운 공간문화를 창출하기<br /> 위한 창조적 가치로서의 미와 기능 및 기술에 대한 연구를<br /> 바탕으로 질 높은 생활문화 추구와 함께 인간존중가치를 바<br /> 탕으로 한 수준 높은 공간 디자인을 위한 교육을 목표로 삼<br /> 아 공간디자인의 전문가를 양성해 왔다. 이를 위한 구체적<br /> 방안으로는 기존의 물리적 공간개념을 벗어나 인문학을 기<br /> 반으로 한 공간개념의 확립을 위한 통합적 교육 프로그램의<br /> 마련과 함께, 디지털 시대에 걸맞은 새로운 차원의 디지털<br /> 공간Digital Space과 사이버공간Cyber Space를 위한 디지털 미<br /> 디어 시대에 걸맞은 교육적 프로그램을 적용해 온 것이다.<br /> 또한 기존의 디자인적 사고를 넘어서는 ‘Beyond Design’<br /> 을 위한 교육적 토대를 마련하기 위해 ‘인간, 환경, 사회’라<br /> 는 거대 담론을 공간에 접목시키고, 21세기 새로운 시대를<br /> 이끌어 갈 통찰력 있는 공간디자이너의 양성을 목표로 삼아<br /> 교과과정을 운영해 왔다.<br /> 2011년에 개설된 짧은 역사임에도 불구하고 그동안 배출<br /> 된 졸업생들은 사회 각 분야에 광범위하게 진출하여 왕성<br /> 한 활동을 하고 있다. 인테리어, 전시 영역뿐만 아니라, 무<br /> 대디자인, 외부환경디자인 분야에서까지 활동하고 있으<br /> 며 우수한 외국인 학생들의 배출도 두각을 나타내고 있다.<br /> 이들 또한 실무 분야뿐만 아니라 교육 분야까지 그 활동<br /> 범위를 넓혀가고 있다.<br /> &lt;br&gt;<br /> 영상디자인학과<br /> 일반대학원 영상디자인학과는 2010년 조형대학에 신설<br /> 된 영상디자인학과 학부과정의 장기발전계획에 따라 첫<br /> 졸업생이 배출되던 2014년 석사과정을 개설하여, 엔터<br /> 테인먼트 산업의 전문가 양성이라는 학부의 교육목표를<br /> 더욱 심도 있게 달성할 수 있도록 하였다. 2015년에는<br /> 2000년도부터 콘텐츠디자인 교육을 담당해온 테크노디<br /> 자인전문대학원의 엔터테인먼트디자인전공과 통합하고<br /> 박사과정을 개설했으며, 영상·콘텐츠디자인학과로 명칭<br /> 을 변경하였다.<br /> 개설 이후 적극적인 졸업생 유치와 학부와 연계한 학·석사<br /> 과정의 운영으로 개설 3학기 만에 국민대학교 예능계열로<br /> 서는 적지 않은 14명의 재학생을 모집하였다. 특히 영상<br /> 디자인을 전공한 학부 졸업생 이외에 회화, 공예, 사진, 영<br /> 화 등 다양한 분야를 전공하여 창작의 기본 소양을 갖춘<br /> 인재와 전문적 경험이 풍부한 실무 디자이너를 선발하여<br /> 학생들 간의 자생적 융합을 유도하였다. 이는 전문성의 급<br /> 격한 분화로 인하여 동일한 학문적 배경을 지닌 학생을 대<br /> 상으로 전공교육의 심화만을 꾀하는 기존의 교육 방식으<br /> 로는 생성적인 디자인 영역의 품을 키우는 데 한계가 있기<br /> 때문에, 다양한 전문인이 모여 연구 성과를 공유하고 이를<br /> 통해 새로운 가치를 창출하는 시대의 흐름을 반영한 선발<br /> 방식이다. 다만 교육의 지평을 넓히는 과정에서 희석될 수<br /> 있는 전문성의 깊이를 확보하기 위해 비전공자를 대상으<br /> 로 학부 과정과의 체계적인 선수과목제도와 청강시스템을<br /> 마련하여 운영하고 있다.<br /> 영상디자인학과는 짧은 기간에도 불구하고 다수의 전문<br /> 성 높은 프로젝트를 수행하여, 학생들로 하여금 개인의 창<br /> 작성을 사회적 가치로 환원하는데 교육의 초점을 맞추었<br /> 다. 2014년과 2015년에는 서울문화재단과 함께 서울댄<br /> 스프로젝트의 다큐멘터리를 제작하여 시민 주도의 도시문<br /> 화 형성에 동참하였으며, 2014년에는 서울대학교병원과<br /> 함께 한국 최고最古의 기계식 시계탑인 서울대학교병원 시<br /> 계탑의 역사성과 근대 국가 건설을 위한 고종의 노력, 그<br /> 리고 한국 의학의 발전사를 담은 영상을 제작하기도 했다.<br /> 이 밖에도 SKⅡ와 SoftBank 등 국제적 기업과 다양한 콘<br /> 텐츠 제작 프로젝트를 공동 진행했는데, 특히 SoftBank<br /> 포럼을 위한 Cooperation Film을 제작하며 도쿄 본사를<br /> 방문하여 손정의 회장을 직접 인터뷰한 경험은 학생들에<br /> 게 학교 교육이 제공할 수 없는 소중한 삶의 영감을 불어<br /> 넣어 주었다.<br /> &lt;br&gt;<br /> 공업디자인학과(1988-2000)<br /> 일반대학원 공업디자인학과는 1988년 석사과정으로 신<br /> 설되어, 당시 자동차, 제품디자인, 환경디자인, 실내디자<br /> 인을 포괄하는 영역에서 전문적인 교과과정을 통해 졸업<br /> 생을 배출하기 시작했다. 공업디자인학과의 교육은 제품<br /> 시스템 및 그 환경을 연구 대상으로 우리 시대의 생활문화<br /> 향상에 기여할 수 있는 공업디자인 분야의 지도자적 전문<br /> 가를 양성하는 데 그 목표를 두어 왔다. 이를 위해 인간의<br /> 필요에 바탕을 둔 학문적 입장에서 공업디자인의 제반 문<br /> 제에 접근하고 이를 창조적으로 해결해 나갈 수 있는 능력<br /> 을 함양하기 위하여, 다양한 학술 이론과 실제적 응용방법<br /> 을 체계적으로 연구 발전시켜 왔다.<br /> 당대 사회와 시의적 주제를 다룬 연구들도 병행했는데,<br /> 1995년도에는 그린디자인이라는 조형전 주제와 함께 환<br /> 경문제의 해결을 위한 수업을 진행했고, 결과적으로 재생<br /> 용 골판지 소재의 의자, 테이블 등의 제품이 개발하고 판<br /> 매까지 이어짐으로써, 대량생산으로 인한 환경 문제 해결<br /> 의 방안을 체험하기도 했다. 또한 1996년에는 산학협동<br /> 과제로 LG전자 냉장고의 표면처리에 상감기법을 적용한<br /> 신소재 적용디자인 기법을 제안하여 냉장고의 외관을 혁<br /> 신적으로 디자인하기도 했다.<br /> 일반대학원 공업디자인학과는 2000년 교육부의 두뇌한<br /> 국 21BK21 사업에 선정되어 개원한 테크노디자인전문대<br /> 학원 내의 산업디자인전공(현재 제품시스템디자인 전공)<br /> 신설로 인해 폐지되었다. 그동안 배출된 졸업생들은 현대<br /> 자동차, GM, 쌍용자동차, LG전자, 삼성전자등 대기업의<br /> 중역담당 및 중소기업체 운영 및 국내외 대학의 교수 등으<br /> 로 현재까지 활동하고 있다.<br /> &lt;br&gt;<br /> 의상디자인학과(1996-2000) <br /> 일반대학원 의상디자인학과는 국내 패션산업 분야와 학<br /> 계에서 중추적인 역할을 담당할 수 있는 전문 인력의 양<br /> 성을 목표로 1996년에 신설되었다. 학과 체제하에서 패<br /> 션디자인, 패턴모델리즘, 패션마케팅, 패션저널리즘 등의<br /> 전문분야의 이론 및 실무에 대한 심도 있는 교육과 연구<br /> 를 위해 패션마케팅, 패션 정보분석, 마케팅 조사론, 비주<br /> 얼 머천다이징, 동양복식문화론, 서양복식문화론, 의상사<br /> 회심리학, 패션평론 및 저널리즘, 의상디자인 연구, 의복<br /> 구성 연구, 재료학 특론, 염직 연구, 컴퓨터 패션디자인 등<br /> 의 커리큘럼을 갖추어 교육했다. 2000년 테크노디자인전<br /> 문대학원이 개원되고 퓨전디자인학과 내에 패션디자인전<br /> 공이 신설되면서 일반대학원의 의상디자인학과는 폐지되<br /> 었고 당시 의상디자인학과 대학원의 재학생들은 테크노<br /> 디자인전문대학원으로 이적하게 되었다. 의상디자인학과<br /> 대학원은 4년여의 짧은 기간 동안 운영되어 적은 수의 졸<br /> 업생을 배출하였으나 졸업생들은 당시의 교육과 연구를<br /> 발판으로 현재 패션산업계와 학계에게 중추적인 역할을<br /> 담당하고 있다.</div>

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