FuzzyBot: 외부 원본에서 새 판을 가져옴

2025-06-24T10:07:54Z

외부 원본에서 새 판을 가져옴

새 문서

<br>
<strong>영상디자인학과의 교육</strong><br>
영상디자인학과는 몰입과 감동으로 가치를 창출하는 엔터테인먼트디자인전문가 양성을 통해, 궁극적으로는 우리 문화의 근저에 자리 잡은 풍류風流라는 고품격의 엔터테인먼트 역사성에 디자인과 첨단기술이 융합된 현대성을 구현하고자 한다. 엔터테인먼트디자인은 매체에 의한 전공 정의가 아닌 문화속성에 의한 학문체계로서, 영상뿐만 아니라 다양한 디자인 매체가 녹아들어 전혀 새로운 가치로 응결되는 열린 융합학문이다. 영상디자인학과는 영화, 방송, 게임, 공연, 전시 분야에서 영상콘텐츠를 기획·제작하는 디자이너뿐만 아니라, 디자인산업과 문화정책을 수립하는 경영·행정인 등 디자인관련 전문가의 양성도 목표로 삼고 있다. ‘디자이너 양성’과 ‘디자인전문가 양성’은 동색同色계열로 보이지만 색감이 전혀 다른 목표의식으로서,
한국 사회가 ‘디자인 산업의 육성’에서 ‘디자인 문화의 성숙’으로 ‘Vision Shift’ 하는 데 국민대학교가 제시해야 할
새로운 시대정신의 하나라고 할 수 있다.
영상디자인학과의 모든 교과목은 종횡으로 유기성을 갖추도록 구성되어 있다. 먼저 학년별로는 체계적 단계학습이 가능하도록 기초과정(1학년, 11과목 20학점), 숙련과정(2학년, 16과목 34학점), 확장과정(3학년, 16과목 33학점) 그리고 통합과정(4학년, 6과목 14학점)으로 그 목표를 명확히 정의하였다. 이러한 수직구조를 주축으로 각수업은 가치관 형성을 위한 이론수업, 창의성 발현을 위한 창작수업 그리고 전문성 함양을 위한 숙련수업으로 다시 분류되며, 최종적으로 수업내용에 따라 모든 디자인 분야의 기초가 되는 공통수업, Live Action Video와 CGIComputer Generated Image를 중심으로 한 영상엔터테인먼트수업, 뉴미디어를 탐구하는 뉴폼엔터테인먼트수업, 게임콘텐츠를 기획·개발하는 게임엔터테인먼트수업으로 분류된다. 이렇게 학년별, 교과목별로 유기성을 갖춘 교과과정을 통해 학생들은 다양한 디자인 분야에서 활동할 수 있는 보편역량과 자신만의 전문분야를 발굴·생성해 나갈 수 있는 특수역량을 균형 있게 키우고 있다. 무엇보다 영상디자인학과는 학생들로 하여금 산업의 기준에 맞춘 전문가가 아니라, 사회에 기준을 제시하는 탐험가가 될 수 있도록 도전적인 교과과정의 개발을 지속적으로 연구하고 있다.

Translations:대문/277/ko - 편집 역사

FuzzyBot: 외부 원본에서 새 판을 가져옴