http://kdmw.org/index.php?action=history&feed=atom&title=Translations%3A%EB%8C%80%EB%AC%B8%2F169%2Fko 2026-06-22T22:30:11Z 이 문서의 편집 역사 MediaWiki 1.44.0 http://kdmw.org/index.php?title=Translations:%EB%8C%80%EB%AC%B8/169/ko&diff=740&oldid=prev 2025-06-24T10:07:53Z

<p>외부 원본에서 새 판을 가져옴</p> <p><b>새 문서</b></p><div>지난 40년 동안 디자이너를 육성하고 사회에 배출한 조형대학의 교육 속에는, 디자이너의 <br /> 사회적 의식과 책무를 일깨우는 실천적 교육이 포함되어 있다. 오늘날 디자이너가 자신의 <br /> 일과 관련된 윤리적 기준을 갖추지 못한 채, 영리만을 추구하는 기업 구조의 틀 속에 갇히<br /> 게 되는 경우, 디자이너의 활동은 무의미하거나 우리의 삶과 환경을 오히려 개악하는 결과<br /> 를 만들게 되기 때문이다. 조형대학은 일찍부터 이와 같은 문제점을 학생들에게 인식시키<br /> 고 교육을 통해 이를 대비하거나 해결할 수 있는 능력을 배양하도록 노력했으며, 이는 대학 <br /> 출범 당시부터 추구했던 ‘인간, 자연, 미래를 위한 디자인’을 구현하기 위한 교육의 일환이<br /> 기도 했다. 이 노력은 크게 환경문제를 다루는 ‘그린디자인Green Design’과 우리 사회의 다<br /> 양한 약자들을 위한 ‘소수를 위한 디자인’, 특정 계층이 아닌 보편적 사용자를 위한 ‘유니버<br /> 설 디자인Universal Design’으로 나누어 볼 수 있다. 이들은 학부와 대학원의 교과목들, 조형<br /> 전 등의 기획 행사, 재학생의 동아리활동이나 졸업생들의 창업 속에 반영되면서 조형교육<br /> 의 한 축을 형성해왔다.</div>

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